معاون آموزش‌های مهارتی اداره‌کل آموزش فنی‌وحرفه‌ای استان اصفهان با تأکید بر ضرورت تغییر رویکرد در مدیریت مراکز، گفت: مراکز آموزش فنی‌وحرفه‌ای باید با شناخت دقیق ظرفیت‌ها و نیازهای هر منطقه، به محور مدیریت زیست‌بوم مهارت و اشتغال در شهرستان‌ها تبدیل شوند.

����سید امید طباطبایی در نشست شورای اداری اداره‌کل آموزش فنی‌وحرفه‌ای استان اصفهان، با اشاره به تغییر رویکردهای سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور اظهار کرد: ادبیات و شیوه‌های اجرایی سازمان در سال‌های اخیر به سمت آینده‌نگری، رونق مراکز، جدیت در آموزش و استفاده از پلتفرم‌ها و سامانه‌های یکپارچه حرکت کرده است و مدیران مراکز باید خود را با این تحول همراه کنند.

����وی افزود: دیگر نباید «نمی‌شود» و «نمی‌توانیم» در ادبیات مدیریتی جایگاهی داشته باشد؛ مدیران مراکز باید با شناسایی مسائل، ظرفیت‌ها و فرصت‌های منطقه، برای حل چالش‌ها راهکار ارائه دهند و سهم مرکز خود را در توسعه مهارت و اشتغال مشخص کنند.

����سید امید طباطبایی با بیان اینکه هر مرکز باید بتواند به این پرسش پاسخ دهد که «اگر فنی‌وحرفه‌ای در این شهرستان وجود نداشت، چه اتفاقی می‌افتاد؟»، تصریح کرد: پاسخ به این سؤال نشان‌دهنده میزان اثرگذاری و فعال بودن ظرفیت‌های هر مرکز است و اگر مرکزی پاسخ روشنی برای آن نداشته باشد، باید در شیوه برنامه‌ریزی و عملکرد خود بازنگری کند.

به گزارش روابط عمومی اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان اصفهان، معاون آموزش‌های مهارتی اداره‌کل آموزش فنی‌وحرفه‌ای استان اصفهان، شناخت بازار کار و ظرفیت‌های اقتصادی هر شهرستان را از وظایف اصلی مدیران مراکز دانست و گفت: صنعت، کشاورزی، گردشگری، صنایع‌دستی، کارآفرینان، شهرک‌های صنعتی و سایر ظرفیت‌های اقتصادی منطقه باید به‌صورت دقیق شناسایی و با دانشگاه، آموزش‌وپرورش، کمیته امداد، بنیاد شهید و سایر دستگاه‌ها ارتباط مؤثر برقرار شود تا نیاز واقعی بازار کار از دل این تعاملات استخراج شود.

وی همچنین بر ضرورت بازنگری در دوره‌های آموزشی تأکید کرد و افزود: دوره‌هایی که سال‌ها برگزار شده اما خروجی مشخصی در اشتغال یا پاسخگویی به نیاز بازار ندارند، باید شناسایی و در صورت لزوم اصلاح یا حذف شوند. برنامه‌ریزی آموزشی باید بر پایه داده، نیاز واقعی و ظرفیت‌های منطقه انجام شود، نه صرفاً بر اساس حدس و تجربه گذشته.

سید امید طباطبایی با اشاره به طرح‌های جدید سازمان از جمله کنسرسیوم مهارت، همنوا، هنرستان‌های وابسته، طرح مهتاب و طرح‌های مسجد‌محور و محل‌محور، اظهار کرد: این طرح‌ها با هدف تسهیل مسیر پاسخگویی به نیازهای آموزشی مناطق و ایجاد پیوند مؤثر میان آموزش، صنعت، صنف و جامعه طراحی شده‌اند و مدیران مراکز باید از ظرفیت آنها به شکل هدفمند استفاده کنند.

وی درباره کنسرسیوم‌های مهارت نیز گفت: کنسرسیوم باید به‌عنوان بستری برای شناسایی و تأمین نیازهای آموزشی صنعت و صنف مورد توجه قرار گیرد و منابع مالی پیش‌بینی‌شده در این حوزه نیز باید در برنامه‌ریزی مراکز لحاظ شود.

معاون آموزش‌های مهارتی اداره‌کل آموزش فنی‌وحرفه‌ای استان اصفهان همچنین بر توجه جدی‌تر به گروه‌های هدف تأکید کرد و گفت: آموزش زنان، زنان سرپرست خانوار، دانشجویان، کودکان کار، مشمولان بیمه بیکاری، بهبودیافتگان، فارغ‌التحصیلان دانشگاهی، ساکنان سکونتگاه‌های غیررسمی و اتباع از جمله حوزه‌هایی است که نیازمند برنامه‌ریزی و تلاش بیشتر مراکز است.

سید امید طباطبایی در ادامه، استفاده از ظرفیت کاریابی‌ها را در تکمیل زنجیره مهارت تا اشتغال مهم دانست و گفت: کاریابی‌ها می‌توانند به‌عنوان تسهیلگران این زنجیره، در شناسایی مخاطبان، هدایت کارآموزان، مشاوره شغلی و اتصال آموزش به بازار کار نقش مؤثری ایفا کنند.

وی همچنین از رونمایی پلتفرم مهارت‌آموزی در محیط واقعی کار خبر داد و اظهار کرد: این پلتفرم با هدف تسهیل ارتباط میان اداره‌کل، کارآموز و واحد پذیرنده طراحی شده و امکان اطلاع‌رسانی، ثبت‌نام و جذب کارآموز در محیط واقعی کار را تسهیل خواهد کرد.

معاون آموزش های مهارتی اداره کل در پایان با قدردانی از تلاش مربیان استان، آنان را از سرمایه‌های اصلی مجموعه آموزش فنی‌وحرفه‌ای دانست و خاطرنشان کرد: جایگاه امروز استان اصفهان در حوزه‌های مختلف مهارتی و موفقیت در رقابت‌های ملی، حاصل تلاش مربیان توانمند و خستگی‌ناپذیر استان است و باید از ظرفیت تخصصی آنان در تصمیم‌سازی و برنامه‌ریزی‌های آموزشی بیش از گذشته استفاده شود.